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我校2014年“我手写我心”首届诗歌原创大赛一等奖作品(一)
一、七年级一等奖
青春的方程 七(2)班    吴冰绚    指导老师:吴斌 我把成长的酸甜苦辣, 把成长的点点滴滴, 代入方程, 想得出方程的答案。
我用行动, 在人生的草稿纸上, 计算着, 一个个答案出现, 又一个个被否定。
多少年之后, 我知道了答案。 青春, 不是一个简单的答案, 而是,演算的过程。
【点评】 明白晓畅,意象鲜明,富有哲理。这首诗当得起这十二个字。 这十二个字,正是一首好诗必备的三大要素。 热爱生活,感悟生活,然后拿起笔,用晓畅的语言把这生活的感悟抒写出来,这就是散文。表达时不直抒胸臆,而是绕个弯儿,把感悟融铸在意象之中,读之有一种语短情长、含蓄蕴藉的美感,这就是诗。(点评老师:翟春生老师。七年级一等奖诗歌的点评人均为翟老师,下不赘述。)
暮雨别君 (5)     唐令正    指导老师:段兴浪 晓风残月玉笛声, 好景各领千秋。 绵绵无际缥缈雨, 风落妖艳, 雨溅春红。
高歌畅饮今日夜, 明朝笑傲江湖。 伴送君行千里外, 应知君去后, 相思情更浓。
【点评】 编新不如述旧,刻古终胜雕今。看到这首诗,我想起了《红楼梦》中宝玉的话。 我们不鼓励旧体诗创作。 不是因为它不好,而是因为它太难,尤其是对不知平仄为何物的七年级学生来说。 正因难能,这首诗尤为可贵。 诗歌化用《一剪梅》的牌子写别情,晓风残月,暮雨残红,意象古朴,哀婉感伤,却又不失昂扬之气,一派仗剑书生的气度! 最后两句若改为“知君去后,相思更浓”,更具建筑美!

夏天的莲蓬 七(12)班    熊家希    指导老师:张永良 那时我们都还小 在那棵年迈的榕树的树荫下 你伸出温柔的手 向我讨要莲蓬
碧绿的池塘里 青蛙欢快地唱着歌 我采了一株最饱满的莲蓬 想要送给你 可那棵大榕树下 早已不见你的身影
于是,我做了个梦 梦里,我们依旧在榕树的绿荫下 我捧着那株莲蓬,递给你 喏,这是给你的莲蓬 我知道你等了一个夏天
【点评】 读这首诗,让我想起了小时候念过的南朝民歌《西洲曲》 : 采莲南塘秋,莲花过人头。低头弄莲子,莲子清如水! 虽然彼时我对诗意不甚理解,却喜欢诗中夏日荷碧、女子采莲的景致! 长大后,阅历渐长,再读这首民歌,突然明白,原来我一直都念错了。不是“莲子清如水”,而是“怜子情如水”——爱你的情感如水深。 只是,读错的字可以校正,错过的人却追不回来。 是的,追不回来了,追悔的梦,只会给人带来更多的怅惘!

时间杀手 七(16)班    洪辰枫    指导老师:翟春生 白了头的人, 都在呼喊, 时间啊! 诠释所有青春的时间啊! 都去啊儿了呢
其实, 他们不明白, 杀死青春的真正凶手 不是时间 而是得过且过罢了!
【点评】 诗不是只有浅吟低唱,百转千回,它也会有热烈奔放,酣畅淋漓。 与《青春的方程》相比,此诗别有一番格调。 拆分开来,全诗无一句不浅白,凑成一首,气势如虹。由“时间杀手”的命题,逼出一个“得过且过”的结论,发人深省! 古人说“文如其人”,看了洪辰枫跳的街舞,再读读他的诗,诚哉此言!
衣柜 七(9)班   周嘉怡    指导老师:翟春生 大人们 都有一个衣柜 黑漆漆的
打开来  一张张人皮 有的胁肩谄媚 有的假装正经
每天 他们站在衣柜前自言自语 今天该披哪一件
【点评】 对于写诗的心得,杜甫曾自嘲说,“语不惊人死不休”。 作者这首小诗做到了! “人皮”,恐怖中带着妖异,像一把锋利的刀,无情地划开“大人们”衣冠楚楚的掩饰下,那颗肮脏而丑陋的灵魂! 诗歌“打开来/一张张人皮”衔接不够自然,“有的胁肩谄媚/有的假装正经”用字过于直露,不如改作: 大人们, 都有一个衣柜, 黑漆漆的。 打开门, 排列着的, 是一张张人皮, ——胁肩谄笑的, ——故作正经的, …… 每天, 他们站在衣柜前自言自语: “今天该披哪一件?”

花音 七(4)班    张皖悦   指导老师:王飞飞 执笔画如花美眷, 浅吟唱似水流年。 豆寇年华, 沐风望晨, 笙镛玉宇。 初春的钟声敲响了玫瑰色的梦境, 少女的祈祷伴随着樱花飞舞。
第一次相遇, 在晨曦洒落的幽径上。 莞尔, 娇嫩的花瓣点缀了我的鬓发, 你嘴角上扬, 转身离去。
于是我开始盼望春暖花开, 下一季的花期, 静候君音。
【点评】 首段见文采,取乎古典文学中的字句; 后面见情愫,化用席慕容《一棵开花的树》中的情怀。 古典与现代扭结在一起,便有了这个混血儿。 ——这是一个大胆的尝试。 作者阅读广泛,又具创新精神,是值得肯定的! 只是,不能不提的是:“少女的祈祷伴随着樱花飞舞”一句,美则美矣!但与中国文学毫不沾边——“少女的祈祷”源自波兰钢琴家巴达捷芙斯卡的同名钢琴曲,樱花属于日本。